Empezamos con Bécquer

En este enlace podéis consultar las entradas anteriores que hay en el blog sobre Bécquer.

Os dejo también la presentación sobre las rimas que entran en la prueba de la PAU:

Como siempre, repito que la presentación es meramente una ayuda para realizar el comentario crítico de las Rimas: hay que redactarlo con las indicaciones que os he hecho en clase. De nada sirve en caso contrario.

En este enlace tenéis las instrucciones sobre el trabajo que me tenéis que entregar sobre la parte general del Romanticismo (tema 1).

Para finalizar, y con vistas al examen podéis consultar estas entradas en el blog de Raquel Pelayo, que me parecen interesantes y os pueden ayudar :

modelo de comentario de la rima XXIV

reflexión: ¿Sigue viva la poesía?

“Rimas” de la PAU de Cantabria

Como os comenté en clase, os dejo la presentación de las Rimas actualizada:

Recordad que la presentación es meramente una ayuda para realizar el comentario crítico de las Rimas: hay que redactarlo con las indicaciones que os he hecho en clase. De nada sirve en caso contrario.

Para finalizar, y con vistas al examen podéis consultar estas entradas en el blog de Raquel Pelayo, que me parecen interesantes y os pueden ayudar :

modelo de comentario de la rima XXIV

reflexión: ¿Sigue viva la poesía?

 

“Rimas”, de Bécquer (2014)

Como las golondrinas, un año más Bécquer vuelve a nuestras vidas. Para el estudio de Bécquer, podéis consultar entradas de cursos anteriores que os pueden ayudar.

En clase hemos visto el documental Bécquer desconocido:

Esto nos sirve para que cada uno se prepare la pregunta Contexto histórico-literario del autor y de la obra. Para ello os dejo unas indicaciones:

  1. Contexto histórico: Aparte de los apuntes de clase, podéis consultar este enlace de Materiales de Lengua donde se hace un repaso al contexto del Romanticismo.
  1. Contexto literario:
  • Romanticismo (características y temas)
  • Romanticismo y posromanticismo en España
  • Breve referencia al teatro, prosa y lírica romántica. Especial referencia a la lírica posromántica.
  1. Bécquer: Además de lo que tenéis en los apuntes de clase, recordad que el documental Bécquer desconocido contiene gran cantidad de información que podéis utilizar para completar la pregunta.
  1. Obra: Podéis consultar los siguientes enlaces:

Como ya he dicho anteriormente y en clase, esta pregunta como tal no figura en los apuntes que os entregado. Es labor personal de cada uno, siguiendo estas indicaciones, la redacción de la misma. Una vez que la tengáis redactada, podéis enviármela por correo electrónico para que le eche un vistazo.

Os recuerdo que para la parte general del Romanticismo, me tenéis que entregar el siguiente trabajo:

Trabajo Romanticismo

Romanticismo (2013)

Para el comienzo del estudio del Romanticismo, os dejo algunas entradas interesantes de años pasados que os pueden ayudar al estudio:1830_delacroix_liberty

  • características de este movimiento literario y dos vídeos intriductorios.
  • diversos materiales para los que queráis ampliar algún aspecto de los apuntes de clase.
  • y una vez más vuelvo a insistir en que echéis un vistazo al Museo del Romanticismo. En estos tiempos, es un lujo un museo de estas características. Una visita virtual os puede ayudar a entender qué es el Romanticismo.

Comenzando con Bécquer

Poco a poco hemos llegado al comienzo de Bécquer y estudio de las Rimas. Para ello os dejo los siguientes enlaces:

Asimismo para aquellos que no dispongáis de una edición de las Rimas de Bécquer os dejo las 14 rimas que forman parte de la PAU de Cantabria y que en breve comenzaremos a estudiar:

14 rimas PAU

El Romanticismo

Hemos comenzado el estudio del Romanticismo. Os dejo esta entrada de años anteriores donde podéis consultar una presentación con las principales características de este movimiento y dos vídeos explicativos.

Para la prueba de la PAU, y así lo haremos en clase, se deben comentar y desarrollar los siguientes aspectos:

 a) Breve caracterización de la época y movimiento a que pertenece.

 b) Lugar que ocupa la obra en el género y en la trayectoria del autor.

La pregunta vale 3 puntos y el reparto orientativo de la puntuación de la cuestión es el siguiente:

  • Contexto histórico: 0´5 puntos
  • Contexto literario: 1 punto
  • Autor 0´75 puntos
  • Obra 0´75 puntos

Con el fin de completar los apuntes de clase, os dejo los siguientes enlaces interesantes:

Asimismo os dejo una curiosidad: el Museo del Romanticismo. Aunque parezca mentira, en España tenemos este tipo de museos. ¡Que no desparezca!