Clasificación de las oraciones y oraciones coordinadas

Como quedamos en clase, os dejo este documento donde podéis consultar cómo se clasifican las oraciones.

Y en este otro enlace podéis consultar todo lo relacionado con las oraciones coordinadas. Recordad que no está de más que repaséis todo lo que hemos trabajado esta semana.

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Clasificación de las oraciones

Comenzamos el estudio de la Sintaxis. Como ya hemos comentado en clase, en el examen de Lengua de la PAU os piden el “análisis sintáctico global” de una o varias oraciones extraídas del texto. Los criterios generales de evaluación para esta pregunta son los siguientes:

  • Descripción de la construcción sintáctica de oraciones o proposiciones, con su correcta separación, clasificación y función de las proposiciones, así como identificación y función de los nexos.
  • Los gráficos del tipo que sean (“de cajas”, “diagramas arbóreos”, etc.) pueden acompañar la respuesta, pero no son preceptivos.
  • El enunciado propuesto para el análisis sintáctico podrá ser una elaboración adaptada del texto.

Por tanto, se trata de hacer un análisis redactado. Para ir adelantando trabajo, os dejo cómo se clasifican las oraciones.

CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES

Bernarda: definiciones de expresiones y sintaxis.

Aprovechando el texto que hemos trabajado en clase, os dejo unas definiciones de expresiones. Las ha realizado Sheila Díez Escárcega, de 2ºB.
“quemándome con sus dedos de lumbre”: expresión con la que Adela se refiere al hecho de que, si el pueblo descubre su relación con Pepe, la señalarán por las calles y la tildarán de mujerzuela.
“la corona de espinas que tienen las que son queridas de algún hombre casado”: con este expresión con claras referencias a lo religioso, Adela compara el martirio que sufrió Cristo con la imagen de amante de un hombre casado que pondría en su contra a todo el pueblo.
“Dios me ha debido dejar sola”: expresión con la que Adela pone de manifiesto la mala relación que tiene con sus hermanas, que para ella es como si no existieran, como si no las uniera ningún lazo afectivo y estuviera sola.
“no poder tener un rayo entre los dedos”: es una expresión exagerada propia de Lorca, una hipérbole. Bernarda representa la autoridad en la casa de Alba y el hecho de que quisiera lanzar un rayo a sus hijas para separarlas, pone de manifiesto lo preocupada que está por sus hijas.
“mira esas enaguas llenas de paja de trigo”: con esta expresión, Martirio da a entender que Adela ha estado en el pajar, lugar de sus encuentros con Pepe.
“esa es la cama de las mal nacidas”: con la expresión, Bernarda hace referencia a lo indecente que es su hija.

Asimismo os dejo el análisis sintáctico (sin comentario) de la oración:

sintaxis bernada

Tareas Navidad

Una vez acabada la primera evaluación, retomamos la parte de Lengua. Como quedamos en clase, os dejo la tarea para estas Navidades. Por un lado, con esta columna de opinión de Rosa Montero, redactáis el resumen, comentario crítico (tema, estructura, actitud, intencionalidad y tipo de texto) y valoración personal. Me lo entregáis a la vuelta o me lo enviáis al correo.

Y por otro lado, analizáis estas oraciones:

Oraciones Navidad 2013

¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

Repaso examen: funciones del lenguaje y análisis sintáctico.

Como quedamos en clase os dejo corregidas las hojas de repaso sobre las funciones del lenguaje y análisis sintáctico:

Repaso examen

Además podéis repasar algunas de las frases que hemos hecho en clase:

Análisis sintáctico

Para los despistados, recordad que a lo largo de la semana iré pidiendo los cuadernos y que tienen que tener pegadas todas las hojas y todo ordenado. Los que usáis archivador (hojas sueltas) deberán estar numeradas. Si el cuaderno no está completo (todas las actividades, fotocopias pegadas, ordenado, buena presentación,…) no llevará la nota correspondiente y repercutirá en vuestra nota final.

Si hay alguna duda de última hora, me la podéis consultar por los medios de costumbre (Twitter y correo).