Al hilo de un artículo publicado ayer en El Pais, no está de más recordar lo importante que es la ortografía y el buen uso de ella. Todos conocemos de sobra las normas a aplicar; por si acaso os dejo este enlace publicado por la Academia Peruana de la Lengua: Ortografia.

Recordad que la RAE tiene un servicio de dudas y consultas e incluso en Twitter atienden las consultas.

Para despistados/as os recuerdo los criterios de corrección adoptados por el Departamento de Lengua y Literatura de nuestro instituto:

–        Se descontará 0´25 puntos por cada falta de ortografía.

–        Si la falta de ortografía recae sobre una misma palabra, solamente  se descontará 0´25 puntos por dicha falta, con independencia del número de ocasiones en que esa palabra aparezca incorrectamente escrita en el ejercicio.

–        El criterio anterior no se aplicará en las siguientes incorrecciones ortográficas, aplicándose el criterio de penalización tantas veces como aparezca la incorrección:

Incorrecciones cometidas en construcciones verbales con la preposición a y formas verbales de haber.

Separación de los artículos contractos al y del en aquellos casos contemplados por las normas ortográficas.

–        Se descontará 0´25 puntos cada cinco errores en el uso de las tildes. Por debajo de ese número no se descontará ninguna puntuación

–        Queda al criterio de la profesora penalizar un ejercicio cuando, examinado en su globalidad y valorado de modo conjunto, observe una reiteración de errores en la construcción gramatical de los enunciados, déficits en el uso del léxico empleado y en los signos de puntuación, y un acusado desorden expositivo. No se descontará ninguna puntuación por errores aislados o esporádicos en estos aspectos.

Además de lo anteriormente expuesto, es conveniente recordar los siguientes aspectos:

o Las citas literales de palabras o pasajes procedentes del texto propuesto para el análisis irán siempre entrecomilladas.

o Además de ir entrecomilladas, las citas deberán ir convenientemente introducidas en el ejercicio, bien por medio de los dos puntos, o bien entre paréntesis a modo de inciso.

o El alumno podrá hacer uso de los puntos suspensivos para el acortamiento de estas citas cuando su excesiva extensión así lo aconseje.

o El alumno solo puede hacer uso de las abreviaturas convencionales recogidas en los repertorios de referencia. El alumno deberá evitar, por tanto, todas aquellas abreviaturas que no formen parte de estos repertorios por muy familiares y comprensibles que puedan resultar.

o Debe recordarse al alumno que, según las normas ortográficas de la Real Academia, se escriben con mayúscula en inicial de palabra los nombres de los grandes movimientos historiográficos y artísticos (Romanticismo, Realismo, Modernismo, etc.). Se incluyen también en este supuesto aquellas etiquetas acuñadas por la crítica que han pasado a convertirse en categorías historiográficas (por ejemplo, Generación del 27, el Boom de la novela hispanoamericana).